Tagesveranstaltungen

Aggression und emotionale Hochanspannung sind pädagogischer  Alltag. Pädagogische MitarbeiterInnen sind häufig damit konfrontiert, soziale und emotionale Konflikte zu deeskalieren und mit Regelbrüchen und Grenzverletzungen umzugehen.

Auf die unterschiedlichen  Rahmenbedingungen in den Einrichtungen haben Mitarbeitende oftmals keinen tiefgreifenden Einfluss. Daher liegt der Fokus im Seminar auf dem interaktiven Prozess vor, während und nach einer Eskalation.

Ein souveränes Auftreten den Kindern und Jugendlichen gegenüber vermittelt verunsicherten Kindern und Jugendlichen ein Gefühl von Klarheit, Sicherheit, Orientierung und Verlässlichkeit.

• Sie sind Erzieher/in, Heilpädagog/in oder verfügen über eine sonstige pädagogische Ausbildung?
• Sie haben ein Herzensthema, das Sie gerne anderen vermitteln möchten?
• Sie würden gerne nebenberuflich oder freiberuflich als Referent/in arbeiten?
• Sie haben erst selten oder noch nie (Erwachsene) unterrichtet und sind etwas unsicher, wie Sie ein Thema
• methodisch und didaktisch so aufarbeiten, dass Sie es nachhaltig und ohne Langeweile an die Zielgruppe vermitteln können?
• Sie möchten gerne authentisch, (selbst)bewusst und sicher vor Gruppen auftreten?

Dieses Seminar ist der Auftakt zu einer Train-the-Trainer Seminarreihe, die Sie befähigt und bestärkt, Ihr Fachwissen professionell zu teilen und weiterzugeben. In einem geschützten Rahmen gehen Sie erste und weitere Schritte in die Referententätigkeit.

Sie lernen, angstfrei vor Gruppen zu sprechen, mit Gruppen zu interagieren und sowohl methodisch als auch didaktisch Ihren Unterricht (erwachsenen)pädagogisch zielgruppenspezifisch zu gestalten.

In unseren Seminaren für pädagogische Fachkräfte suchen wir ständig nach ReferentInnen. Lernen Sie mit uns und lehren Sie danach bei uns als Honorardozent/in.

• Sie sind Erzieher/in, Heilpädagog/in oder verfügen über eine sonstige pädagogische Ausbildung?
• Sie haben ein Herzensthema, das Sie gerne anderen vermitteln möchten?
• Sie würden gerne nebenberuflich oder freiberuflich als Referent/in arbeiten?
• Sie haben erst selten oder noch nie (Erwachsene) unterrichtet und sind etwas unsicher, wie Sie ein Thema
• methodisch und didaktisch so aufarbeiten, dass Sie es nachhaltig und ohne Langeweile an die Zielgruppe vermitteln können?
• Sie möchten gerne authentisch, (selbst)bewusst und sicher vor Gruppen auftreten?

Dieses Seminar ist der Auftakt zu einer Train-the-Trainer Seminarreihe, die Sie befähigt und bestärkt, Ihr Fachwissen professionell zu teilen und weiterzugeben. In einem geschützten Rahmen gehen Sie erste und weitere Schritte in die Referententätigkeit.

Sie lernen, angstfrei vor Gruppen zu sprechen, mit Gruppen zu interagieren und sowohl methodisch als auch didaktisch Ihren Unterricht (erwachsenen)pädagogisch zielgruppenspezifisch zu gestalten.

In unseren Seminaren für pädagogische Fachkräfte suchen wir ständig nach ReferentInnen. Lernen Sie mit uns und lehren Sie danach bei uns als Honorardozent/in.

Das Gelingen kommunikativer Prozesse ist oftmals das A und O in der täglichen Arbeit. Finden Sie Ihren Zugang zur prozess-, ressourcen- und lösungsorientierten systemischen Gesprächsführung. Sie ermöglicht Ihnen in verschiedenen Gesprächskontexten, z. B. mit Teilnehmenden, mit Kolleg*innen oder Mitarbeitenden einen individuellen Zugang zu Ihren GesprächspartnerInnen. Die Grundlagen und die Grundhaltungen der Systemischen Gesprächsführung werden in diesem Seminar erlebbar vermittelt. Lernen Sie verschiedene Methoden kennen, um Lösungsprozesse effektiv voranzubringen.

Traumasensibel arbeiten in Jugendhilfe, Schule und KiTa

Wenn ein Mensch überfordernde und/oder existentiell bedrohende Situationen erlebt, kann daraus ein Trauma entstehen. In Einrichtungen, wie bspw. KiTa, Schule und Jugendhilfe kommen Kinder aus unterschiedlichen Lebensverhältnissen zusammen. Biographien mit außergewöhnlichen Belastungserfahrungen sind nicht immer sofort zu erkennen und es bedarf ein geschultes Auge. Traumakompetenz ist deshalb eine Grundlage für Personen, die mit Kindern arbeiten. Wenn frühzeitig wahrgenommen wird, dass traumatische Erfahrungen gemacht werden oder wurden, können PädagogInnen zielgerichteter auf Bedürfnisse des Kindes oder des Jugendlichen eingehen. Die Fortbildung befähigt die Teilnehmenden, Traumata zu erkennen, sowie Zusammenhänge von Trauma und Verhalten zu verstehen. Zudem werden Strategien für den Umgang mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen entwickelt

Aggression und emotionale Hochanspannung sind pädagogischer  Alltag. Pädagogische MitarbeiterInnen sind häufig damit konfrontiert, soziale und emotionale Konflikte zu deeskalieren und mit Regelbrüchen und Grenzverletzungen umzugehen.

Auf die unterschiedlichen  Rahmenbedingungen in den Einrichtungen haben Mitarbeitende oftmals keinen tiefgreifenden Einfluss. Daher liegt der Fokus im Seminar auf dem interaktiven Prozess vor, während und nach einer Eskalation.

Ein souveränes Auftreten den Kindern und Jugendlichen gegenüber vermittelt verunsicherten Kindern und Jugendlichen ein Gefühl von Klarheit, Sicherheit, Orientierung und Verlässlichkeit.

Durch Prävention Gewalt in pädagogischen Einrichtungen verringern

Umgang mit Grenzüberschreitungen im Arbeitsalltag

In der Arbeit in pädagogischen Einrichtungen sind wir täglich mit belasteten Kindern und Jugendlichen konfrontiert. Mitarbeitende stoßen durch grenzüberschreitendes Verhalten immer wieder an Grenzen und sind gefordert, passende Handlungsstrategien für das Kind und die anderen Beteiligten zu finden.

Neben der Vermittlung und Erprobung einer praxisorientierten Technik bei Grenzüberschreitungen, setzen wir in dieser Fortbildung den Schwerpunkt auf präventive Strategien. Diese sind die Basis einer gewaltreduzierenden Kommunikationskultur in Jugendhilfe, Schule und KiTa.

Wie in all unseren Fortbildungen findet auch hier eine ausgewogene Mischung aus Theorie und Praxis statt. Die Fortbildung wird abwechslungsreich gestaltet und die Teilnehmenden bekommen Raum, um die vorgestellten Methoden selbst auszuprobieren.